解决儿童问题有哪些技巧?

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过分注重孩子的不良行为而忽视孩子的良好行为,给孩子的印象是,在这方面孩子总是做得不好或做得不好,可能会加剧孩子的自卑心理。

儿童的问题可能不仅仅是个别的,而是普遍的。想想别的父母也会面临亲子教育的困扰,自己不是一个人在奋斗,心态可以放松的很多。

一、给予儿童积极的关注。

小心孩子在做正确的事时,忽视了对孩子的注意,或有担心打扰孩子的想法,让孩子自己去做;而当孩子表现不好时,却得到了更多的注意,可能会让孩子误以为自己要得到更多的注意,所以一定要表现不好。

过分注重孩子的不良行为而忽视孩子的良好行为,给孩子的印象是,在这方面孩子总是做得不好或做得不好,可能会加剧孩子的自卑心理。父母可以写下他们对孩子的期望,并且积极关注孩子良好的表现。

二、建立家庭奖励制度;

透过奖赏制度,让孩子养成这样的观念,我有权利也有责任,只有付出,才有收获。就家庭奖励计划及执行与孩子协商,记录收获及存在的问题。

 三、合理地处罚。

1、罚款(扣分);

2、自然后果:如未完成作业,将受到学校老师的处罚;

3、丧失特权:对不良行为不加处理,取消孩子喜欢的事情;

4、有意忽视:如果孩子故意做出不良行为,家长可通过以下几种方式来有意忽略,避免目光接触或其他积极的非言语行为,避免语言交流,避免躯体接触,避免孩子的不良行为一出现就开始忽视,当孩子一停止不良行为就开始注意。

四、学会控制自己的情绪,照顾自己。

如果生气,要做以下处理:

1、问问自己“我在生气吗”;

2、感受身体发出的信号,告诉你正在发怒;

3、停止生气,离开现状,让内心平静下来,从1数到10;

4、与此同时,还要关心自己,学会放松自己,照顾自己,例如喝茶,做运动,安排旅游等娱乐活动。

五、调动家属之间的相互配合与配合。

当父母互相支持的时候,教育孩子就会容易得多,如果父母对孩子有不同的看法,就会造成很严重的问题,当孩子有不好的行为时,应该首先保持冷静,不要干涉其中一方对待孩子,如果需要帮助就去帮助,不要给孩子下达矛盾的命令,不要以对立的态度对待孩子的问题,可以提出建设性的意见,事情做完了父母也要一起讨论。

六、给建设性的反馈时要注意

首先给对方赞赏,从正面开始,描述具体做的好的方面,给一个可以做得不同的建议,对不好的行为只给描述,不给评价,最后给自己反馈,让我感觉..

当你接受反馈时,要注意:倾听对方的反馈,不要拒绝或争论;保持头脑清醒,不要跳跃到结论上,要确保理解反馈,如果你不理解,就问问你想要的反馈,得到反馈后再决定如何处理。

七、协助教师处理学生在学校期间的事务。

学习与教师沟通,请教师帮助监督孩子在学校的表现,及时给孩子以鼓励,对在学校表现不好的孩子也纳入家庭奖励体系。

八、面向未来。

教孩子不是一蹴而就的事,对孩子的期望值要根据孩子的特点适当调整,不要把自己解决焦虑的需要加在孩子身上,学会静静等花开。

昭阳医生

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