青少年时期主要心理特征有哪些?

广告位

随着身体的发展,青少年必须适应发展中的新自我,同时必须适应他人对新形象的反应。但是,由于身心成长不一定能平衡发展。

心身发展-快速不平衡:青春期到来时,青少年在身体和心理方法上迅速发展。表现为身体急剧增长和变化。肌肉、骨头等组织全面急剧增长,生殖系统成熟,第二性征逐渐显现出来。

随着身体的发展,青少年必须适应发展中的新自我,同时必须适应他人对新形象的反应。但是,由于身心成长不一定能平衡发展。因此,产生不稳定的现象,在“幼稚”和“幼稚”的尺度上有很大的徘徊。

1、实现同一性。

实现自我的同一:青少年随着身体的变化和性成熟的过程,逐渐产生了新的体验,感到周围的人对他们的新反应。他们要发现自己现在的真实情况和将来自己会怎样。

合作伙伴的交往,新的社会关系的发生,他们扩大了自我活动、自我探索的空间。他们也要弄清世界是什么样的?社会是什么样的?在这种不断的认识和探索中,理想的我接近现实的我,使自我的意识积极统一。

2、道德意识和价值观念的发展

青少年初期的价值和道德标准主要来自父母,他们的自尊心基本上来自父母对他们的意见。进入中学这个广阔的世界后,同伴群体的价值观、老师和大人的评价越来越重要。他们必须重新评价原来的道德标准和自己的价值和能力,综合这些价值和评价形成稳定的体系。

3、独立意识的增强

随着年龄的增长,青少年与社会的交往越来越广泛。他们希望独立的愿望越来越强烈,与家人的联系越来越疏远,怀疑父母的权威,甚至发生抵抗行为。

他们要摆脱父母和其他成年人的监护,摆脱这些成年人规定的各种形式的束缚。价值标准受到同行和社会的影响逐渐大于父母的影响,与父母发生冲突时,往往会出现“摆脱家庭束缚”的倾向。

4、受到同行和社会的影响。

合作伙伴关系密切:同龄人、合作伙伴是青少年在社会交往中非常重要的社会关系。进入青春期,随着活动范围的扩大,青少年对家庭的依恋逐渐转向合作伙伴群体,形成亲密的合作伙伴关系。

5、认知变化

青春期由于形成运算的出现,思维完善,他摆脱了儿童时代单一的具体运算和简单的形象思维,进入了抽象思维阶段。已经知道考试、假说、推论等形式化的思考,利用理论推测因果关系,开始处理复杂的信息和资料。

他们学会自我批评,各方面以大人的标准要求自己,有能力听取他人的意见,处理问题时考虑更多的可能性,思考活动的数量和质量大幅度提高。

昭阳医生

昭阳医生

一个专注于心理/精神健康的辅助诊疗平台,主要提供健康咨询与医患交流服务。

关于作者:

为您推荐